Pedagogisch beleid - Ludens Groeimeter
Ludens biedt verantwoorde opvang die bijdraagt aan een goede en gezonde ontwikkeling van kinderen in een veilige omgeving. Wij stellen ons ten doel om kinderen emotionele veiligheid te bieden, ze mogelijkheden te geven tot de ontwikkeling van hun persoonlijke en sociale competenties en de kans om zich de waarden en normen van onze samenleving eigen te maken.
Bij Ludens kijken we naar de kinderen die voor ons staan
Ludens ziet kinderen als uniek, competent, krachtig en creatief: kinderen hebben van oorsprong al heel veel in huis!
Onze pedagogiek gaat uit van wat een kind allemaal al is en kan, rijk aan mogelijkheden om zichzelf uit te drukken. Wij bieden de kinderen een veilige omgeving waarin zij zelf, in hun eigen tempo, de wereld kunnen ontdekken.
Een plek om te kijken naar die wereld, hierover na te denken en zelf te komen tot oplossingen voor problemen die zich in hun wereld voordoen.
Wij denken dat het heerlijk is voor een kind om te experimenteren, te ervaren, te spelen, te onderzoeken en vooral ook om te doen.
Om te merken dat je als kind gezien wordt en dat er echt naar je geluisterd wordt. Dat er veel positieve aandacht voor je is en dat er ook duidelijke grenzen worden gesteld. En dat we steeds zoeken naar win-win-oplossingen.
Wij bieden een plek waarin kinderen met elkaar zijn, waarin ze leren om samen besluiten te nemen en respect te hebben voor iedereen die anders is.
Waarin ze verantwoordelijkheid leren nemen en zich verbonden voelen met elkaar.
Een omgeving waarin kinderen begeleid worden door pedagogisch medewerkers die vertrouwen in hen hebben en een voorbeeld zijn waar ze van kunnen leren en die hun werk doen met hart en ziel.
En die de kinderen iedere dag weer stimuleren:
“Probeer het maar, jullie kunnen het best!”
Pedagogisch Beleid
Op basis van de Groeimeter heeft Ludens een Algemeen Pedagogisch Beleid (2012-2015) geformuleerd.
De verschillende kinderdagverblijven en BSO-locaties hebben hun eigen pedagogisch plan waarin de dagelijkse gang van zaken staat beschreven. Het algemeen pedagogisch beleid / de Groeimeter is hiervoor het uitgangspunt.